Doctorado en Ciencias de la Educación y del Deporte

El programa de doctorado en Ciencias de la Educación y el Deporte (RD 99/2011) de la Universidad Ramon Llull es un programa interdepartamental adscrito a los departamentos de Ciencias de la Educación, Educación Social, Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y Fisioterapia de tres facultades: Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y del Deporte, Facultad de Ciencias de la Salud y la Facultad de Educación Social y Trabajo Social “Pere Tarrés”.

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Formar investigadores cualificados en el campo científico de la educación y del deporte, así como profesionales competitivos.
Ofrecer un programa de doctorado de calidad basado en principios de coherencia epistemológica, conceptual y metodológica, orientado al conocimiento y a la investigación en los procesos educativos en contextos y escenarios diversos, así como en la interacción entre educación, deporte y sociedad.
Potenciar la difusión de los trabajos de investigación y tesis en desarrollo a través de la participación en congresos, foros científicos y publicaciones relevantes del ámbito de estudio.
Impulsar la movilidad y la internacionalización de los investigadores del programa en formación, así como su participación en redes de investigación.
Generar estudios de la máxima competencia en las líneas de investigación impulsadas desde los grupos de investigación de los departamentos de Ciencias de la Educación y de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la URL.

Líneas de Investigación:
Innovación pedagógica con el apoyo de las TIC y de las nuevas redes sociotecnológicas.
Enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.
Transformación educativa, mediación y cambio familiar.
Concepciones sobre la escritura académica en diferentes contextos de secundaria y en la universidad.
Actividad física para poblaciones específicas: mayores, adolescentes, niños y personas con patologías crónicas concomitantes.
Evolución del comportamiento motor humano en el ciclo vital.
Educación para la salud.
Perspectiva antropológica del deporte y de la educación física.
Historia social del deporte y de la educación física.
Análisis psicosocial del rendimiento deportivo.

Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con este campo.
Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.
Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.
Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.
Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica, y con la sociedad en general, sobre sus ámbitos de conocimiento en las formas e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.
Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.