Doctorado en Educación

Este programa de doctorado tiene por objeto la formación especializada en educación para capacitar al doctorando o doctoranda para desarrollar investigaciones educativas tanto en el ámbito formal como en el no formal. Permite abordar el hecho educativo de manera interdisciplinar y pone un énfasis especial en la creación de vínculos con entidades e instituciones nacionales e internacionales que faciliten la movilidad y la investigación.

Con titulaciones universitarias oficiales españolas o expedidas por un país del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

A todos los efectos, hay que estar en posesión de un título oficial de grado, o equivalente, y de máster universitario, o equivalente, siempre que se superan, al menos, 300 créditos ECTS en el conjunto de las dos enseñanzas (V1). Además, se contemplan cinco vías complementarias de acceso en función de los estudios previos:

V2: Desde titulaciones universitarias oficiales que habilitan para el acceso a estudios de Máster y con un mínimo de 300 créditos, 60 de nivel de máster. Esta también es la vía de acceso para estudiantat con titulaciones oficiales españolas anteriores a la EEES (RD1393/2007) y según criterios acordados por el Consejo de Gobierno de la Universitat Jaume I.
V3: Desde titulaciones oficiales de grado en Farmacia, Medicina, Veterinaria, Odontología o Arquitectura que acreditan el nivel 3 del MECES.
V4: Desde titulación de especialista en Ciencias de la Salud, con acreditación de evaluación positiva de al menos dos años de formación.
V5: Desde programas de doctorado oficiales españoles conforme a sistemas legislativos previos y sin título de doctor: con suficiencia investigadora (RD 185/1985) o diploma de estudios avanzados (RD 778/1998).
V6: Título de doctor.
Homologación de estudios: El estudiantat con titulaciones de fuera de la EEES homologadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte español tiene que acceder por una de estas vías. En el proceso de homologación se equipara una titulación de una universidad de fuera de la EEES a la correspondiente titulación española a efectos del ejercicio de la profesión en España. Podéis ver açi un documento acreditativo de homologación.

Podéis consultar aquí los países pertenecientes a la EEES.





Con titulaciones universitarias oficiales ajenas a la EEES no homologadas

Hay que estar en posesión de un título que mujer acceso a estudios de doctorado en su país expedidor (V7). Esta título tiene que acreditar un nivel de formación equivalente al del título oficial español de máster. La documentación tiene que estar legalizada. Consultáis la apartado vías de legalización.

En el momento de realizar la preinscripción se tiene que abonar obligatoriamente la tasa de equivalencia establecida en el decreto de tasas. Este trámite es indispensable para completar el proceso de preinscripción. La forma de pago es mediante VISA o MasterCard y, como máximo, se puede preinscriure en dos programas de doctorado con un pago. En el formulario de preinscripción hay instrucciones claras sobre el abono esta tasa

Líneas de investigación:

El programa se articula en una única línea de investigación denominada "investigación educativa" cuya amplitud y carácter multidisciplinar permite abordar el hecho educativo desde múltiples aspectos:

Sublínea 1: Procesos de mejora escolar y respuestas educativas en contextos de diversidad, desde presupuestos de equidad y justicia social, prácticas educativas interculturales e inclusivas, enfoque sociocomunitario y metodología de investigación-acción participativa (IAP); aproximación etnográfica a la realidad escolar y social;

Sublínea 2: Didáctica de la lengua y la literatura (DLL) y pedagogía crítica; género, literatura infantil, formación de identidades; DLL ligada al aprendizaje dialógico y la alfabetización digital. Teoría educativa crítica y Metodología comunicativa crítica (MCC)

Sublínea 3: Visibilización y empoderamiento de personas y colectivos socialmente vulnerables desde una perspectiva de inclusión; metodologías focalizadas en la investigación biográfico-narrativa y la investigación-acción.

Sublínea 4: Educación musical y la exploración del entorno sonoro como herramientas de comprensión de la música en la sociedad actual y sus consecuencias en el ámbito de la educación general y de la didáctica de la música; metodologías de análisis y comprensión del hábitat sonoro, efectos y búsqueda de alternativas.

Sublínea 5: Salud escolar, hábitos higiénicos asociados a la salud, bienestar y rendimiento académico.