Doctorado en Integración y Modulación de Señales en Biomedicina

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Líneas de Investigación:
Actividad física y metabolismo en peces
Antioxidantes y envejecimiento
Análisis histoquímico e inmunohistoquímico del tracto digestivo
Aspectos evolutivos de la inmunidad
Bases moleculares de la obesidad
Biología celular en modelos experimentales de dislipemias y arteriosclerosis
Biología celular y bioética de la reproducción
Bioquímica y Biología molecular de la señalización por receptores acoplados a proteínas G
Bioquímica y Farmacología de poliaminas y aminoácidos
Cardiopatía isquémica
Control de la función cardiovascular
Cáncer
Disfunción endotelial y estrés oxidativo en fisiopatología renal
Endocrinología gastroenteropancreática de vertebrados no mamíferos: aspectos morfofuncionales y ontogenéticos
Envejecimiento cardiovascular y hormonas sexuales
Envejecimiento celular y tisular
Estrés y envejecimiento en peces
Estructura, función y regulación de enzimas melanogénicas
Estudio de las propiedades adyuvantes y terapeuticas de los oligos CPG en infecciones por bacterias intracelulares y tumores
Estudio de patrones de expresión de proteínas de membrana, rutas de señalización y mecanismos inmunológicos en células con fenotipo MDR
Expresión y función de sialoadhesinas de la familia del cCD33 en células linfoides humanas y murinas: señalización intracelular y modificación de mecanismos
Farmacocinética de xenobióticos
Farmacología cardiovascular: estudio in vitro del automatismo contractilidad cardiaca
Fisiopatología de la hipertensión arterial y de la cirrosis hepática
Histología de la espermatogénesis
Hormonas sexuales y estrés oxidativo en la fisiopatologia de la función cardiovascular
Implicaciones de las moléculas de adhesión en el desarrollo del sistema endocrino
Importancia de las difrencias de género en los cambios en el estrés oxidativo producido por una isquemia renal
Importancia de los metabolitos derivados de la ciclooxigenasa-2 y la angiotensina II en la nefrogénesis. Alteración de la función renal durante el envejecimiento
Influencia del metabolismo de la arginina y potasio en la regulación de las hormonas esteroideas en procesos de crecimiento y diferenciación celular
Inmunomodulación: reproducción y estres
Interacción entre distintos mecanismos angiotensina II, actividad simpática renal, óxido nítrico, prostaglandinas en la regulación aguda y prolongada
Mecanismos celulares y moleculares de la dependencia a morfina
Nutrición durante la gestación y la infancia
Nutrición y alimentación humana
Nutrición y metabolismo en niños y adolescentes.
Nutrición y metabolismo en personas mayores.
Papel los mediadores gasesos CO, NO y SH2 en la fisiopatología cardiovascular y renal de la diabetes experimental
Patologí¬a del sistema inmunitario. Bases celulares y moleculares Profesor: Pedro Aparicio Alonso
Patología: inmunodiagnóstico y vacunación
Péptidos bioactivos
Regulación de la hemodinámica uterina y renal durante la gestación: implicaciones en la fisiopatología de la preeclampsia
Relación entre estrés y adicción. Mecanismos moleculares
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Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de un campo de estudio y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.
Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original del conocimiento que amplíe las fronteras, desarrollando un corpus sustancial del que parte merezca la publicación.
Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento
Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.