Doctorado en Uso Sostenible y Protección del Suelo

Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de Grado, o equivalente, y de Máster Universitario.
Asimismo podrán acceder quienes se encuentren en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso a Máster de acuerdo con lo establecido en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de estudios universitarios oficiales, de los que, al menos 60, habrán de ser de nivel de Máster.

Estar en posesión de un título oficial español de Graduado o Graduada, cuya duración, conforme a normas de derecho comunitario, sea de al menos 300 créditos ECTS. Dichos titulados deberán cursar con carácter obligatorio complementos de formación, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de estudios de Máster.

Los titulados universitarios que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, hayan superado con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención del título oficial de alguna de las especialidades en Ciencias de la Salud.

Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de su homologación, previa comprobación por la universidad de que éste acredita un nivel de formación equivalente a la del título oficial español de Máster Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado ni su reconocimiento a otros efectos que el del acceso a enseñanzas de Doctorado.

Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.

Criterios de admisión.

Las Universidades, a través de las Comisiones Académicas, podrán establecer requisitos y criterios adicionales para la selección y admisión de los estudiantes a un concreto programa de doctorado.

La admisión a los Programas de Doctorado, podrá incluir la exigencia de complementos de formación específicos

Líneas de Investigación:
Área de Edafología
Propiedades bioquímicas como indicadores en la recuperación de suelos degradados.
Niveles de metales pesados en suelos como consecuencia de la actividad minera: parámetros que los afectan y riesgo de contaminación.
Evaluación y recuperación de suelos salinos.
Valores de elementos traza en suelos de la Región de Murcia.
Especiación química y mineralógica en suelos agrícolas afectados por escombreras de minas.
Reserva de carbono en suelos forestales mediterráneos.
Determinación de índices de calidad del suelo con fines agrícolas.
Determinación de índices de calidad del suelo con fines forestales.
Influencia del encalado en la retención de metales pesados en suelos contaminados.
Estudio y caracterización de suelos de parques y jardines.
Determinación de indicadores físicos para la evaluación de la calidad ambiental de suelos.
Determinación de indicadores químicos para la evaluación de la calidad ambiental de suelos.
Evaluación y cartografía de capacidad de uso de suelos.
Dinámica espacio-temporal de los cambios de uso del suelo y su influencia en el medio físico.
Caracterización de poblaciones micorrícicas en endemismos y plantas amenazadas en suelos semiáridos.
Indicadores biológicos para la evaluación de la degradación del suelo.
Aplicación de enmiendas orgánicas para aumentar la fijación de carbono orgánico en suelos degradados.
Caracterización y distribución de las fracciones de carbono orgánico en suelos semiáridos en relación con su uso y manejo.
Efectos de la erosión en las reservas de carbono orgánico en suelos semiáridos.
Recuperación de suelos salinos mediante la aplicación de residuos orgánicos.
Aplicación de índices de calidad del suelo con fines agrícolas.
Evaluación y cartografía de riesgos de erosión de suelos mediterráneos.
Secuestro de carbono atmosférico en suelos mediterráneos.
Recuperación de suelos afectados por actividades extractivas de calizas y mármoles.
Uso y manejo de suelos mediante técnicas agrícolas de conservación.
Evaluación y manejo de suelos para uso forestal.
Recuperación de suelos afectados por incendios forestales.
Recuperación de suelos contaminados por explotaciones mineras.
Caracterización, clasificación y génesis de suelos.
Evaluación del impacto ambiental en suelos por obras públicas.
Área de Química Agrícola
Lixiviación de herbicidas e insecticidas en suelos.
Degradación biótica y abiótica de plaguicidas en suelos.
Degradación fotocatalítica de plaguicidas en aguas residuales.
Evolución de parámetros químicos en cultivos hortícolas.
Movilidad y concentración iónica de la disolución del suelo.
Optimización del riego y la fertilización en cultivos de frutales.
Área de Cristalografía Y Mineralogía
Estudio y caracterización mineralógica de suelos.
Los suelos como materia prima de la industria cerámica.
Empleo de suelos como áridos naturales y de trituración. Principales procesos de elaboración.
Impacto ambiental de la extracción de rocas carbonatadas.
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Que los estudiantes hayan demostrado una comprensión sistemática de la Ciencia y Tecnología de Suelos y el dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con este campo.
Que los estudiantes hayan demostrado la capacidad de concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación con seriedad académica.
Que los estudiantes hayan realizado una contribución a través de una investigación original del conocimiento que amplíe las fronteras, desarrollando un corpus sustancial del que parte merezca la publicación referenciada a nivel nacional o internacional.
Que los estudiantes sean capaces de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas
Que los estudiantes sepan comunicarse con sus colegas, con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de sus áreas de conocimiento
Que se les suponga capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
Que los estudiantes hayan adquirido suficientes conocimientos edafológicos para que puedan emplearlos en el uso sostenible del suelo y, sobre todo, para solucionar problemas ambientales y en sectores productivos relacionados, principalmente, con actividades agrícolas, forestales e industriales.