Máster de Docencia de Contenidos en Inglés

Este máster forma a docentes que imparten, o desean impartir, contenidos en lengua inglesa en niveles educativos diversos, ya bien sea en Enseñanza Primaria, Secundaria o Superior, cuyo nivel de inglés esté en torno al B1 según el marco común europeo. Teniendo en cuenta este nivel intermedio de la lengua, este máster potencia las asignaturas que desarrollan las destrezas para la práctica docente de contenidos en inglés, el perfeccionamiento de las destrezas comunicativas, la puesta en práctica de metodologías docentes en lengua extranjera y de todas aquellas competencias con un alto componente práctico. Más que trasladar conocimientos, se pone énfasis en desarrollar capacidades e identificar instrumentos de trabajo que preparen a los futuros profesionales en el ejercicio docente en el aula.

Para el acceso a estos estudios se requerirá el Título de Graduado Universitario, Diplomado, licenciado, Ingeniero, Arquitecto o equivalentes.
Excepcionalmente, a solicitud de la Dirección del Máster y previa autorización de la Comisión de Postgrado, podrán acceder a los estudios de Máster aquellos estudiantes que no cumplan las condiciones expresadas anteriormente, siempre que en ellos concurran circunstancias acreditadas de capacitación, experiencia profesional, cualificación científica o superen la prueba específica que, en su caso, se establezca.

Proporcionar una formación lingüística y metodológica específica para los profesionales que imparten contenidos en lengua inglesa.
Mejorar las destrezas comunicativas escritas y orales de los docentes, y al mismo tiempo fortalecer sus competencias lingüística y pragmática en lengua inglesa.
Acercar contenidos teóricos y conceptuales propios de la enseñanza en L2 y formar al alumnado en las últimas metodologías de enseñanza en lenguas extranjeras.
Presentar las principales tendencias e innovaciones docentes en cuanto a Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas en el aula.
Desarrollar el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras en base al desarrollo de la competencia cultural de los docentes.
Formar a docentes en el diseño curricular y de unidades didácticas necesarias para la enseñanza en L2, a la vez que capacitarlos para que elaboren materiales específicos, exámenes, guías docentes e informes en inglés.

Módulo I: Práctica Docente de Contenidos en Inglés
Tema 1: Desarrollo de destrezas orales en inglés para el aula bilingüe: producción y comprensión oral.
Tema 2: Desarrollo de destrezas escritas en inglés para el aula bilingüe: producción y comprensión escrita.
Tema 3: El discurso del profesor en el aula: técnicas y metodologías para la comunicación en inglés.
Tema 4: Literatura y teatro aplicados a la enseñanza en el aula bilingüe.

Módulo II: Aspectos Metodológicos de la Adquisición de Contenidos en Inglés
Tema 5: Diseño curricular de contenidos en inglés.
Tema 6: Elaboración de unidades didácticas.
Tema 7: La competencia intercultural en la enseñanza de contenidos en inglés.
Tema 8: Adquisición de vocabulario y aspectos discursivos para profesores de ciencias sociales, artes y humanidades.
Tema 9: Adquisición de vocabulario y aspectos discursivos para profesores de ciencia y tecnología.

Módulo III: Fundamentos de la Adquisición de Contenidos en Segundas Lenguas
Tema 10: Introducción a la adquisición de segundas lenguas.
Tema 11: Gestión del multilingüismo.
Tema 12: Aspectos socioculturales de la adquisición de segundas lenguas.

Módulo IV: Aplicación de Contenidos
Tema 15: Prácticas en centros especializados.

Módulo V: Proyecto Fin de Máster
Tema 16: Proyecto Fin de Máster.

Módulo VI: Seminario Práctico De Especialización
Tema 17: Communicating emotions in foreign languages. Individual Learner Differences in Second Language Acquisition: Etic and Emic perspectives.
Tema 18: Creating the conditions for conversation in the classroom.
Tema 19: Linguistic manifestations of language contact and their relationship with language vitality.
Tema 20: El conflicto lingüístico en el Estado español. La mirada del Derecho.

La docencia de contenidos en inglés para aquellos profesores que deseen adaptar su actividad profesional a nuevas demandas sociales por el fenómeno de la globalización y de la internacionalización. El programa pretende satisfacer la creciente demanda de los últimos años para la formación de profesores de contenidos en lengua inglesa, capaces de desarrollar diseños curriculares y ejercer la docencia de sus materias en la citada lengua dado el contexto multidisciplinar en el que se inscribe hoy en día la profesión. Esta demanda es percibida en la creación de nuevos centros bilingües cada año por parte de la administración y en la implantación de grados y nuevas especialidades universitarias con docencia en lengua inglesa que requieren un alto número de profesionales especializados.