Máster de Formación Permanente en Simulación Clínica, Debriefing y Seguridad del Paciente

Presentación
El título de Máster de Formación Permanente en Simulación Clínica, Debriefing y Seguridad del Paciente de la UAM, impartido en la Escuela de Enfermería de la Fundación Jiménez Díaz y con la colaboración del SAMUR, ofrece una formación integral y multidisciplinaria a los profesionales de la salud y de áreas tecnológicas (redes, informática, y comunicación audiovisual) siguiendo las tendencias actuales de integración de la innovación tecnológica en la educación médica.

El estudio está diseñado para ofrecer una comprensión integral de la historia, evolución y aplicación práctica de la simulación y el debriefing en el contexto clínico. La simulación clínica es fundamental para el entrenamiento práctico en entornos controlados, lo que lleva a una atención al paciente más segura y efectiva y a una mejora de la calidad asistencial. El desarrollo de habilidades de debriefing es crucial para la educación médica, la mejora continua de la práctica clínica y la adquisición de un hábito reflexivo.

El máster prepara al estudiantado para afrontar y manejar de manera efectiva situaciones críticas de alta presión, una habilidad invaluable en el entorno sanitario

Para acceder a las enseñanzas propias de Máster de Formación Permanente, Diploma de Especialización y Diploma de Experto, será necesario un título universitario oficial de Grado, Licenciatura, Ingeniería Superior o Técnica, Arquitectura Superior o Técnica, Diplomatura o equivalente.

Títulos universitarios conforme a sistemas educativos extranjeros sin necesidad de la homologación, siempre que acrediten un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que faculten en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de posgrado.

Dar a conocer la importancia del debriefing en el aprendizaje basado en simulación, estudiar teorías del aprendizaje aplicadas a la simulación clínica, y aprender a planificar, diseñar y ejecutar experiencias basadas en simulación (EBS).

Desarrollar habilidades para diseñar escenarios de simulación, proporcionar feedback efectivo, y aplicar diferentes técnicas de debriefing.

Abordar aspectos como liderazgo en la creación de unidades de simulación, principios éticos, innovación en simulación, manejo técnico de equipos de simulación, y marcos conceptuales relacionados con la seguridad del paciente.

Mejorar el rendimiento de los equipos sanitarios y la gestión de crisis.

PRIMER AÑO

Módulo 1. Fundamentos en simulación clínica y debriefing. Bases pedagógicas
Fundamentos en simulación clínica y debriefing. Bases pedagógicas

Módulo 2. Diseño, ejecución y evaluación de experiencias basadas en simulación.
Experiencia basada en simulación (EBS) como metodología de aprendizaje
El feedback en simulación. ¿cómo lo hacemos?
La evaluación mediante simulación

Módulo 3. Metodologías innovadoras
Metodología coequipo aplicada

Módulo 4. Innovación y ética en simulación
Innovación e investigación en simulación y debriefing
Ética en simulación y debriefing. Tejiendo redes

Módulo 5. Fundamentos técnicos en simulación
Aspectos técnicos de la simulación

SEGUNDO AÑO

Módulo 6. Seguridad del paciente: herramientas y el papel de la simulación
Seguridad del paciente
Gestión del trabajo en equipo por la seguridad del paciente y crisis resource management

Módulo Prácticas de campo y laboratorio
Prácticas Básicas
Prácticas Avanzadas

Módulo trabajo fin de título
Trabajo fin de máster

Educador/-a en Simulación Clínica: Capacitación y enseñanza en centros de simulación para estudiantes de medicina, enfermería y otras disciplinas de la salud.
Especialista en Diseño de Escenarios de Simulación: Desarrollo e implementación de escenarios clínicos realistas para entrenamiento.
Coordinador/-a de Programas de Simulación: Gestión y coordinación de programas de simulación en hospitales, universidades y centros de investigación.
Facilitador/-a de Debriefing: Especialización en la conducción de sesiones de debriefing, esenciales para el aprendizaje y la mejora continua en la práctica clínica.
Investigador/-a en Simulación Clínica: Desarrollo de investigaciones para mejorar las técnicas de simulación y su aplicación en la educación y la práctica médica.
Consultor/-a en Simulación para Empresas de Tecnología Médica: Asesoramiento en el desarrollo de nuevas tecnologías y herramientas de simulación.