Máster en Atención Temprana. Prevención, diagnóstico y tratamiento

¿Quieres adquirir las habilidades necesarias para intervenir de forma precoz y ayudar a los niños a alcanzar su máximo potencial?

Profundiza en los aspectos básicos del desarrollo del niño, en la importancia de la familia como promotora y posibilitadora de ese desarrollo, en los tipos de patologías y alteraciones que pueden aparecer durante este proceso y en las formas de detectar, diagnosticar e intervenir cada caso.
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Este máster te da una formación integral sobre los aspectos básicos del desarrollo del niño, la importancia de la familia en este proceso y las diferentes patologías y alteraciones que pueden surgir.

Además, ahora puedes optar por una Doble Titulación expedida por la Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ, solo en modalidad presencial: Gracias la vinculación entre ISEP y la Universidad EUNEIZ ahora puedes optar a este doble título en nuestra modalidad presencial que asegura que este programa cumple con los más altos estándares de calidad académica.

Licencias o grados en:
Psicología
Medicina
Enfermería
Logopedia
Trabajo social
Educación social
Magisterio
Pedagogía
Psicopedagogía
Inserción social

Detectar y diagnosticar trastornos del neurodesarrollo de forma temprana.
Diseñar e implementar planes de intervención personalizados para cada niño.
Trabajar en colaboración con las familias y otros profesionales para garantizar un abordaje integral.
Promover el desarrollo físico, cognitivo, social y emocional de los niños.

Bloque 1: BASES TEÓRICAS

Módulo 1: Fundamentos de la Atención Temprana.
Módulo 2: Introducción a los conceptos básicos de la Atención Temprana.
Módulo 3: Desarrollo socioemocional y conductual del niño.
Módulo 4: Enfoque centrado en la familia en Atención Temprana.
Módulo 5: Evaluación del desarrollo neurobiológico y trastornos del neurodesarrollo.

Bloque 2: ATENCIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN

Módulo 6: Discapacidad intelectual en Atención Temprana.
Módulo 7: Dificultades en el desarrollo del lenguaje y la comunicación en Atención temprana.
Módulo 8: Trastornos y dificultades en el desarrollo motor en Atención Temprana.
Módulo 9: Discapacidad sensorial (déficit de audición y visión) en Atención Temprana.
Módulo 10: Trastornos del espectro autista en Atención Temprana.
Módulo 11: Trastorno de déficit de atención e hiperactividad en Atención Temprana.
Módulo 12: Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta en Atención Temprana.
Módulo 13: Dificultades en el desarrollo psicomotor en Atención Temprana.
Módulo 14: Detección y prevención. Colaboración con la unidad de neonatos patológicos.
Módulo 15: Intervención a través del juego en Atención Temprana.
Módulo 16: Intervención social en Atención Temprana.
Módulo 17: Intervención en grupo.
Módulo 18: Intervención en el aula.

Bloque 3: APLICACIONES PRÁCTICAS

Módulo 19: Prácticas
Módulo 20: Trabajo Final de Máster (TFM).

Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT): Brindarás atención especializada a niños con necesidades educativas especiales y a sus familias, promoviendo su desarrollo integral.
Escuelas de educación infantil: Implementarás estrategias de intervención temprana para prevenir y abordar dificultades en el aprendizaje y el desarrollo de los niños.
Centros de educación especial: Diseñarás y ejecutarás planes de intervención individualizados para atender las necesidades específicas de niños con discapacidades.
Gabinetes psicopedagógicos: Realizarás evaluaciones psicopedagógicas, diseñarás planes de intervención y brindarás apoyo a niños con dificultades de aprendizaje y a sus familias.
Centros de acogida: Ofrecerás atención psicosocial a niños en situación de vulnerabilidad y a sus familias, promoviendo su bienestar emocional y social.

Comprender las etapas del desarrollo del niño y los factores que lo posibilitan y lo dificultan.
Identificar las bases de los trastornos del desarrollo y su impacto en el proceso de maduración del niño.
Reflexionar sobre el papel fundamental de la familia y las personas a cargo de la crianza en el desarrollo del niño.
Determinar las diferentes maneras de intervenir con niños pequeños y sus familias para prevenir, diagnosticar y tratar trastornos del neurodesarrollo.
Valorar la importancia del trabajo en equipo y la colaboración con otros profesionales de la salud, la educación y los servicios sociales para garantizar una atención integral a los niños.