Máster en Derechos Humanos, Paz y Desarrollo Sostenible

Este máster ofrece una formación avanzada en relación con los derechos humanos, los retos contemporáneos de la paz y la no-violencia y el desarrollo humano sostenible, profundizando en la interdependencia y complementariedad recíprocas de estos tres ámbitos como campos privilegiados de investigación con carácter crecientemente interdisciplinar. Si por un lado, el interés académico de este máster radica en la especialización que proporciona a sus estudiantes (que, a menudo, proceden de muy diversas áreas) para el ejercicio de voluntariado, su proyección profesional capacita trabajadoras/es de ONG’s, organizaciones internacionales, función pública nacional, etc., en el campo de los derechos humanos, la ayuda humanitaria, la cooperación al desarrollo, etc.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Primer Curso
Concepto y Evolución de los derechos humanos
Crecimiento económico y desarrollo humano sostenible
Derecho internacional de los derechos humanos
Derechos de los niños y procesos de paz
Derechos humanos y Derecho internacional Humanitario
Derechos humanos y seguridad humana
Economía del desarrollo sostenible
Factor religioso
Filosofia de la paz y de la no violencia
Instrumentos y estrategias de cooperación al desarrollo
Justicia transicional, reconstrucción del Estado y consolidación de la paz
La economía política de la globalización. Globalización real y globalización posible
La protección de los derechos humanos en el ámbito estatal
Participación y ciudadanía en los procesos de paz y de desarrollo
Perspectiva de género en los procesos de paz
Sociedad integradora e inclusiva: Derechos humanos y diversidad
Trabajo Fin de Máster

Asignaturas optativas
Asistencia técnica constitucional y legal
Cooperación al desarrollo y derechos humanos
Derechos humanos, seguridad alimentaria, derecho a la protección de la salud y cambio climático
Derechos humanos y éticas del desarrollo
Derechos humanos y libertad religiosa
Educación en derechos humanos
El principio de subsidiariedad entre justicia local y global
Elaboración y gestión de proyectos de cooperación
Estructura y funciones de la Corte Penal Internacional
Genocidio, tortura y campos de internamiento
Iniciación a la investigación
La jurisprudencia del TEDH
La responsabilidad de proteger
La violencia contra mujeres y niños en conflictos armados
Los derechos humanos como práctica de justicia global. Los retos de la pobreza y de las desigualdades locales y globales
Mecanismos de protección del Convenio Europeo de Derechos Humanos y protocolos adicionales
Prácticas Externas
Promoción y protección de los derechos humanos por Naciones Unidas
Solidaridad, desarrollo y paz. La aportación del voluntariado
Transporte sostenible y atención a las necesidades básicas

Que los/las estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
Que los/las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones ¿y los conocimientos y razones últimas que las sustentan¿ a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los/las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo
Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.