Imparte:
Universidad de AlicanteAcceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
La formación de profesionales en el ámbito del Medio Ambiente, capaces de desarrollar y aplicar técnicas preventivas y correctoras de la degradación del medio natural. El Máster pretende proporcionar una formación sólida multidisciplinar que abarque tanto los aspectos sociales como los conocimientos científico−tecnológicos para la restauración y gestión del medio natural, y las metodologías necesarias para aportar soluciones y tomar decisiones relacionadas con estas actividades. Igualmente, el programa de este máster también permitirá la adquisición de conocimientos especializados necesarios para llevar a cabo una investigación competitiva en temas de conservación y restauración de ecosistemas.
Obligatorias
Descripción y Evaluación de Ecosistemas
Economía Ecológica
Legislación Ambiental y Sectorial
Semirarios Avanzados en Ecología de la Restauración y Conservación
Diseño Experimental y Análisis de Datos
Trabajo Fin de Máster
Optativas
Herramientas de Gestión en Espacios Naturales
Modelos de Dinámica de la Vegetación
Desertificación. Evaluación y Mitigación
Transferencia y Comunicación del Conocimiento para la Gestión
Ecohidrología en Medios Áridos
Ecología del Fuego
Restauración en Medios Áridos
Viverística y Gestión del Material Vegetal para la Restauración
Análisis de Contaminantes Químicos al Medio
Aplicaciones de la Teledetección
Aplicaciones de los Sistemas de Información Geográfica
Contaminación de Suelos y Aguas Subterráneas
Contaminación Microbiológica del Medio
Ecología del Paisaje
Gestión de Cuencas e Hidrología
Gestión de Ecosistemas Acuáticos
Gestión de Sistemas Forestales
Gestión de Sistemas Litorales Marinos
Hábitats y Comunidades Vegetales Mediterráneas
Aplicaciones de la Biología de la Conservación
Bioremediación y Biotecnología Ambiental
Descontaminación de Suelos
Regeneración de Dunas y Playas
Rehabilitación de Cauces Riberas
Rehabilitación de Canteras y Taludes
Restauración y Creación de Zonas Húmedas
Técnicas de Restauración Forestal
Capacidad de análisis científico y de síntesis.
Capacidad de gestión de la información obtenida.
Comunicación oral y escrita de las propuestas de actuación.
Capacidad para generar nuevas ideas.
Capacidad para aplicar los conocimientos científicos a temas ambientales.
Capacidad para trabajar en un equipo multidisciplinar entre profesionales de formación técnica, social o científica.
Habilidades básicas informáticas.
Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad para la toma de decisiones.
Motivación por la calidad.
Capacidad para concebir, diseñar, poner en práctica y adoptar un proceso substancial de investigación con rigor académico.
Metodologías necesarias para desarrollar un proyecto y/o un trabajo de investigación en temas sobre restauración ambiental y gestión de espacios naturales.
Manejo de conceptos y metodologías adecuadas al trabajo en ejecución.
Habilidades en el dominio de los recursos propios para la presentación y defensa de proyectos y/o trabajos científicos.
Habilidades para llevar a término la ejecución de un proyecto en el ámbito de las ciencias ambientales.
