Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Desarrollar la capacidad de integrar los conocimientos y destrezas prácticas de las diferentes asignaturas del posgrado para resolver situaciones reales relacionadas con la Lógica y la Filosofía de la Ciencia, así como con otras disciplinas relacionadas. Reforzar el hábito de plantearse interrogantes. Ante un problema preguntarse por el número de soluciones, la relación entre ellas, cómo afectaría a las condiciones iniciales alguna modificación. Desarrollar la madurez necesaria en el proceso de abstracción para abordar problemas reales y plantear modelos y soluciones de forma razonada y correcta. Reforzar él hábito de desarrollar diferentes alternativas, cuestionando las características, riesgos y viabilidad de cada una, para cada problema planteado.
Módulo I: Filosofía e Historia de la Ciencia
Ciencia Tecnología y Cultura
Filosofía de la Tecnología
Causalidad y Tiempo
Filosofía General de la Ciencia: Tópicos Específicos
Aproximaciones Contemporáneas a la Filosofía de la Lógica: Cuestiones Fundamentales
Concepciones Objetivistas de la Información: Lógica y Ontología
Mente y Mundo: Aproximación Neurológica.
Ciencia y Democracia
Retórica de la Ciencia
Comunicación de la Ciencia y Periodismo Científico
El Debate Epistemológico en la Filosofía Actual de la Ciencia.
Causalidad
Métodos y Progreso en la Ciencia
Filosofía de la Matemática: Problemas y Perspectivas
Cognición, Tecnología y Diseño
Filosofía de la Lingüística
Historia y Filosofía de la Lógica
Filosofía de las Matemáticas: una Panorámica Actual
Epistemologías Naturalizadas
El Azar y sus Consecuencias
Predicción Científica
Ciencia, Tecnología y Género
La Tradición Pragmatista en la Filosofía de la Ciencia
Módulo II: Estudios de Argumentación
Lógicas de Orden Superior
Conceptos y Técnicas para el Análisis de los Argumentos.
Aproximaciones Contemporáneas a la Filosofía de la Lógica: Cuestiones Fundamentales
Concepciones Objetivistas de la Información: Lógica y Ontología
Teorías de la Elección Racional y Racionalidad Científica
Pragmática y Normatividad en la Comunidad Lingüística
Métodos y Recursos Formales para el Análisis del Significado.
Lógicas no Clásicas
Lógica y Retórica en la Argumentación Filosófica
Programación Lógica
Razonamiento Explicativo
Historia y Filosofía de la Lógica
Historia y Filosofía de la Lógica
Analogía Abducción y Metáfora
Teoría de la Argumentación: Perspectivas y Problemas
Metáfora y Ciencia Política
La Semántica Bidimensional y sus Problemas Filosóficos
Módulo III: Lógicas Aplicadas a la Ciencia y a la Tecnología
Lógicas de Orden Superior
Lógicas para la Red
Computación Teórica: El Estado de la Cuestión
Conceptos y Técnicas para el Análisis de los Argumentos.
Concepciones Objetivistas de la Información: Lógica y Ontología
Lógicas no Clásicas
E-Ciencia: De la Inteligencia Artificial al Middleware. Unos Apuntes Epistémicos
Programación Lógica
Razonamiento Explicativo
Cuantificadores y Constantes Lógicas
Historia y Filosofía de la Lógica
Demostración Automática para Extensiones de la Lógica Clásica
La Semántica Bidimensional y sus Problemas Filosóficos
Módulo IV: Mente y Lenguaje
Módulo V: Iniciación a la Investigación
Módulo VI: Materias Obligatorias
Investigación y docencia.
Generales:
Demostrar conocimientos que se basan en los asociados tipicamente al primer ciclo y se fomentará el trabajo original e innovador de los estudiantes y la creación de una conciencia crítica del conocimiento;
Deberán saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos relacionados con su área de estudio;
Tendrán que ser capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios.
Deberán saber comunicar sus conclusiones a públicos especializados o no y de una manera clara y sin ambigüedades.
Tendrán que poseer las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una manera autodirigida y/o autónoma.
Específicas:
Al finalizar estos estudios se tendrá alcanzado:
Alta capacidad crítica y analítica.
Capacidad para la argumentación compleja.
Capacidad de lectura compresiva, análisis, interpretación y crítica de textos filosóficos y científicos en al menos dos de las principales lenguas en las que se expresa actualmente la ciencia y la cultura.
Competencia adecuada para la elaboración y trabajos de investigación sobre las materias del área. Conocimientos especializados sobre diversas áreas de la filosofía de la ciencia.
Conocimientos, de la lógica del lenguaje y de la filosofía y la mente.
