Máster en Trastorno del Espectro Autista

¿Quieres adquirir la formación especializada que necesitas para convertirte en un referente en este campo?‎ ‎

El Máster en Trastorno del Espectro Autista de ISEP te aporta la formación integral que necesitas para convertirte en un profesional altamente capacitado para trabajar con personas con TEA en cualquier contexto vital.

Este máster es para ti si eres licenciado o graduado en las siguientes áreas:

Ámbito de la salud: Psicología, medicina, enfermería, logopedia y otros profesionales de la salud.

Ámbito educativo y social: Trabajo social, educación social, magisterio, pedagogía, psicopedagogía, inserción social y otros profesionales de la educación.

Detectar, evaluar y diagnosticar el TEA de manera precisa y oportuna.
Implementar diversas aproximaciones terapéuticas basadas en evidencia científica para atender las necesidades de niños, adolescentes y adultos con TEA.
Trabajar de manera colaborativa con las familias de las personas con TEA para brindar un apoyo integral.
Aplicar las últimas investigaciones y avances en el campo del TEA, incluyendo programas de detección temprana, reconocimiento del TEA en mujeres y nuevas estrategias de estimulación.
Utilizar tecnologías innovadoras para mejorar la intervención y la calidad de vida de las personas con TEA.
Desarrollar competencias para trabajar en entornos educativos, clínicos y de apoyo social.

Bloque 1: DEFINICIÓN, EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN TEA

Módulo 1: Conceptualización de los Trastornos del espectro del autismo TEA.
Módulo 2: Detección, evaluación y diagnóstico.
Módulo 3: Marco de apoyo a personas con TEA: metodología a nivel conductual, psicopedagógico y familiar.

Bloque 2: PROGRAMAS ESPECIALIZADOS DE APOYO A NIÑOS/AS CON TEA

Módulo 4: Atención temprana en TEA: modelos de estimulación basados en la evidencia.
Módulo 5: Comunicación aumentativa-alternativa en TEA.
Módulo 6: El lenguaje oral en trastornos del espectro del autista.
Módulo 7: Abordaje de los problemas de conducta desde el apoyo conductual positivo.
Módulo 8: Enseñanza de habilidades de autonomía en personas con TEA.
Módulo 9: Diversidad sensorial: desarrollo de programas de estimulación.
Módulo 10: La participación social: desarrollo de programas comunitarios y de habilidades sociales en TEA.
Módulo 11: Herramientas tecnológicas aplicadas a personas con TEA.
Módulo 12: Musicoterapia en TEA.

Bloque 3: SERVICIOS DE EDUCACIÓN Y APOYO A PERSONAS CON TEA Y SUS FAMILIAS

Módulo 13: El papel de la familia en el Trastorno del Espectro Autista.
Módulo 14: Inclusión Escolar y TEA: Apoyos a la adaptación.
Módulo 15: El TEA en el género femenino.
Módulo 16: Transición a la vida adulta en personas con TEA.
Módulo 17: Educación afectiva, diversidad sexual y austimo.
Módulo 18: Recursos sociocomunitarios para las personas con TEA y su familia.
Módulo 19: Terapias de tercera generación en la salud mental de personas con TEA.

Bloque 4: APLICACIONES PRÁCTICAS

Módulo 20: Casos clínicos en TEA.
Módulo 21: Prácticas.
Módulo 22: Trabajo Final de Máster (TFM).

Centros educativos: Implementa estrategias educativas efectivas para atender las necesidades de niños, niñas y adolescentes con TEA en las etapas de educación infantil, primaria, secundaria y especial.
Asociaciones de atención a personas con TEA: Colabora en la organización y desarrollo de programas y servicios para apoyar a personas con TEA y sus familias.
Centros de atención temprana: Brinda intervención temprana a niños pequeños con TEA para potenciar su desarrollo y mejorar su calidad de vida.
Centros de intervención psicoeducativa: Trabaja con personas con TEA en diferentes etapas de su vida, proporcionándoles apoyo psicológico, educativo y social.
Centros de estimulación: Aplica técnicas de estimulación sensorial y cognitiva para potenciar las habilidades y el desarrollo de personas con TEA.

Obtener una visión actualizada de las características de las personas con TEA a lo largo del ciclo vital.
Reconocer las teorías neuropsicológicas que explican el procesamiento de la información y el estilo de interacción de las personas con TEA.
Aprender a detectar al niño pequeño con TEA y a realizar evaluaciones de calidad, llegando a un diagnóstico actualizado basado en los criterios internacionalmente reconocidos del DSM-5.
Determinar los programas específicos de intervención en TEA y aprender a desarrollarlos de forma individualizada para cada persona.
Identificar los recursos y programas que existen de atención a personas con TEA a lo largo de la vida.