Máster Interuniversitario de Investigación e Innovación en Cuidados Enfermeros

El Máster es una iniciativa conjunta de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad Pompeu Fabra y la Universidad Ramon Llull, coordinado por la Universidad Autónoma de Barcelona.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

A los profesionales de la salud que quieran desarrollar su carrera en el marco de la docencia, la investigación y la gestión de los cuidados en enfermería.

Proporcionar los conocimientos necesarios en investigación e innovación para aplicarlos y mejorar los cuidados en enfermería para abordar las problemáticas de salud desde una perspectiva creativa e innovadora.

Módulos:
Creatividad y Gestión de la Innovación en Salud
Enfermería Avanzada
Investigación Aplicada
Trabajo de Fin de Máster
Estrategias para el Desarrollo Profesional
Ética y Valores del Liderazgo Enfermero

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.