Máster Oficial en Lingüística Inglesa: Nuevas Aplicaciones y Comunicación Internacional

El Máster en Lingüística Inglesa: Nuevas Aplicaciones y Comunicación Internacional (MLINACI), con Mención de Calidad MCD2006-00472, está destinado a profesionales y futuros profesionales que deseen adentrarse ya sea en el mundo de la investigación en Lingüística Inglesa, en el uso de las TICs y sus aplicaciones a la enseñanza-aprendizaje del inglés, o especializarse en un contexto de comunicación internacional e intercultural.

Licenciados o Graduados en Filología Inglesa, Estudios Ingleses, Traducción e Interpretación. Nivel de inglés acreditado C1 (Marco Europeo de Lenguas).

Formar investigadores en Lingüística Inglesa, futuros doctores y profesores universitarios.
Formar especialistas en diversos campos de las tecnologías de la información y sus aplicaciones a la enseñanza-aprendizaje del inglés.
Formar profesionales en comunicación intercultural y traducción.

Asignaturas Obligatorias:

Módulo de Formación Fundamental:
Destrezas Académicas para la Investigación
Métodos y Herramientas de Investigación en Lingüística Inglesa

Asignaturas Optativas:

Módulo de Formación Específica:
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Inglesa en Contextos Bilingües y de Inmersión
Aspectos Lingüísticos de la Traducción Audiovisual (TAV)
El Inglés como Lengua Internacional
Estudios Contrastivos y Traducción
Lengua y Significado: Semántica y Pragmática del Inglés
Multimodalidad y Comunicación Contemporánea en Lengua Inglesa
Estudios de Lingüística Cognitiva
Seminarios de Estudios Interculturales Aplicados al Inglés
Sociolingüística Aplicada a la Lengua Inglesa

Trabajo Fin de Máster

El Máster en Lingüística Inglesa: nuevas aplicaciones y comunicación internacional (MLINACI) no habilita para el ejercicio de profesiones reguladas.

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones, los conocimientos y las razones últimas que sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un mode que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.