Máster Universitario en Competencias Profesionales Avanzadas para Maestros

El M.U. en Competencias Avanzadas Profesionales para Maestros pretende dar una formación especializada dotando al futuro egresado de las competencias que le permitan, a partir del análisis de todos los aspectos propios de la tarea docente (tutoría, curriculum competencial, estrategias eficaces y coherentes de evaluación, diversidad, participación en el centro más allá del aula, participación con el entorno social…), ser capaz de revisar, proponer y llevar a cabo las acciones educativas necesarias para un mejor desempeño en todos los ámbitos educativos de la profesión.

Por otra parte, este Máster pretende dotar al alumnado de una oportunidad sólida y contrastada para la inserción laboral.

Quienes estén en posesión del título español de Graduado/a o Diplomado/a en Magisterio en Educación Primaria. Los titulados conforme a sistemas educativos extranjeros –con títulos afines a los anteriores- podrán acceder a este Máster sin necesidad de la homologación de sus títulos, con la comprobación previa de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos españoles de Grado y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a estudios de Postgrado.

Los graduados/as o diplomados/as en E. Infantil o aquellos que hayan realizado el MOPS (o el CAP en su caso).

Se permitirá que un o una estudiante de Grado de las titulaciones de los puntos 1 y 2 al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, pueda acceder y matricularse en el MU en Competencias Profesionales Avanzadas Para Maestros (si bien en ningún caso podrá obtener el título de Máster si previamente no ha obtenido el título de Grado).

El Máster tiene por objeto poner a disposición de los graduados en Ed. Primaria en particular, y a los docentes en general que quieran actualizar su formación, una propuesta de formación posgrado especializada y actualizada para sus estudios de posgrado y a lo largo de la vida y se concretan y definen como :
Dar respuesta a las necesidades de la profesión en relación con la nueva regulación legal y al paradigma competencial que la sustenta.
Preparar al alumnado para afrontar con éxito su incorporación a la profesión docente, bien mediante las oposiciones, bien a la red privada o privada concertada mediante una formación ágil, actualizada escuchando las necesidades de los centros y de la realidad educativa de cada momento.
Clarificar y reflexionar sobre los aspectos éticos que un ejercicio responsable y maduro de la profesión conlleva.
Incorporar la mentalidad de trabajo cooperativa en el seno de los centros dimensionando la profesión docente más allá del aula y capacitando para tareas de gestión, a menudo ausentes en la formación generalista del grado.
Llevar a cabo procesos de Investigación en la acción como método de mejora continua personal y colectiva (en particular mediante la modalidad de Lesson Study).
Incorporar el diseño curricular en diferentes niveles, claramente competencial, que haga posible el abordaje de la innovación y la enseñanza centrada en el aprendizaje de manera alineada y rigurosa.

Diseño, desarrollo e innovación del currículum I
Gestión Cooperativa de la Educación
La investigación en la acción como método de mejora continua
Prácticum I
Dimensiones de la orientación en el centro y en el aula
Diseño, desarrollo e innovación del currículum II
Ética y deontología de la Educación Primaria
La escuela como dinamizador social
Prácticum II
TFM

La salida profesional que el Máster busca es la incorporación de los egresados al sistema educativo incidiendo en el acceso a la red pública (mediate las oposiciones) o la red privada o privada concertada. Esta inserción laboral se basa en una innovadora y sólida formación, con los mejores profesionales académicos y prácticos junto con preparadores de oposiciones seleccionados, con los medios más innovadores y de eficacia probada tanto por la literatura científica, como por la práctica empresarial gracias al acuerdo entre “La Pizarra Formación” y la Universidad Católica de Valencia.

El máster también está concebido para aquellos profesores en ejercicio que quieran actualizar su formación permanente con una formación reglada, reconocida, sólida y sistemática que les permita la mejora continua desde el punto de vista personal y en su carrera profesional.