Máster Universitario en Incendios Forestales. Ciencia y Gestión Integral - MasterFUEGO (Interuniversitario)

El master interuniversitario en “INCENDIOS FORESTALES, CIENCIA Y GESTIÓN INTEGRAL”, (WILDLAND FIRE SCIENCE AND INTEGRATIVE MANAGEMENT MSc), se constituye como programa formativo de postgrado de carácter oficial, cuya estructura organizativa y académica responde a lo recogido en el Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio.

El acceso a los másteres universitarios oficiales se realizará de acuerdo con el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, y las memorias de verificación de los másteres correspondientes

1) Título de grado/máster español, diplomtura, arquitectura técnica o ingeniería técnica

2) Título de grado/máster del EEES siempre que en el país expedidor del título faculte para el acceso a los estudios de máster.

3) Titulación homologada

4) Título de grado no homologado de fuera del EEES con nivel de formación equivalente al título de grado español y siempre que en el país expedidor del título faculte para el acceso a los estudios de posgrado.

5) Estudios de grado español sin finalizar

1. Analizar, interpretar y modelizar el riesgo y comportamiento de los incendios forestales, así como su efecto en el ecosistema, mediante la utilización de técnicas innovadoras de análisis geoespacial con el objetivo de:

Estimar el riesgo de incendios y las zonas de alta vulnerabilidad al objeto de diseñar las actuaciones de prevención más oportunas.
Diseñar las estrategias y tácticas y emplear las técnicas y medios necesarios para su control.
Interpretar los efectos del fuego, en los diferentes elementos del ecosistema según su severidad y elaborar los planes de actuación en las superficies afectadas por incendios forestales.

2. Gestionar, de forma integral, la emergencia por incendios forestales a nivel estratégico, táctico y operativo, priorizando la seguridad de los medios que intervienen.

3. Acreditarse en los estándares que se establezcan de los diferentes puestos técnicos de la organización de las emergencias por incendios forestales.

PRIMER CURSO

PRIMER SEMESTRE
TECNOLOGÍAS APLICADAS A EMERGENCIAS
FÍSICA Y METEOROLOGÍA EN INCENDIOS FORESTALES
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA EMERGENCIA
ANÁLISIS Y SIMULACIÓN DE FUEGOS FORESTALES
ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS DE EXTINCIÓN
MODELOS DE RIESGO DE INCENDIOS FORESTALES

SEGUNDO SEMESTRE
ECOLOGÍA DEL FUEGO Y GESTIÓN DE SUPERFICIES QUEMADAS
DIRECCIÓN TÉCNICA DE LA EXTINCIÓN
MEDIOS AÉREOS
LOGÍSTICA Y OPERACIONES EN INCENDIOS FORESTALES
TÉCNICAS Y MEDIOS DE EXTINCIÓN
QUEMAS PRESCRITAS
GESTIÓN DE COMBUSTIBLES FORESTALES
ECONOMÍA APLICADA EN LA DEFENSA CONTRA INCENDIOS FORESTALES
RIESGOS LABORALES EN INCENDIOS FORESTALES
LIDERAZGO Y GESTIÓN DE EQUIPOS DE EMERGENCIAS
CONDICIÓN FÍSICA Y ESTRÉS TÉRMICO
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN EN EMERGENCIAS

2º CURSO
COOPERACIÓN INTERNACIONAL
GESTIÓN DE LA INTERFAZ URBANO-FORESTAL
TELEDETECCIÓN APLICADA A LOS INCENDIOS FORESTALES
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN APLICADA
ORDENACIÓN Y DEFENSA DEL PAISAJE FORESTAL CONTRA INCENDIOS
INVESTIGACIÓN DE CAUSAS
PRÁCTICAS EN EMPRESA

SEGUNDO CURSO

PRIMER SEMESTRE
PRÁCTICAS EN EMPRESA

TRABAJO FIN DE MÁSTER

EVALUACIÓN CONTINUADA
FUNDAMENTOS DE GESTIÓN FORESTAL
FUNDAMENTOS DEL MEDIO FORESTAL
FUNDAMENTOS DE FUEGOS FORESTALES
FUNDAMENTOS DE SIG Y TELEDETECCIÓN

La formación y conocimientos adquiridos una vez cursado el MasterFuego, facilita el acceso a las actividades profesionales directamente relacionadas con las operaciones de extinción de incendios y emergencias de protección civil derivadas de los mismos.

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
Que los estudiantes sean capaces de aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
Que los estudiantes sean capaces de comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Que los estudiantes sean capaces de expresar con claridad, tanto por escrito como de forma oral, en castellano e inglés.
Que los estudiantes sean capaces de usar de forma eficaz las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de acuerdo con su grado de evolución y desarrollo en el tiempo.
Que los estudiantes sean capaces de integrar el respeto a los derechos fundamentales de igualdad entre hombres y mujeres, a la promoción de los Derechos Humanos y a los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos en el desarrollo de su actuación personal y profesional.
Que los estudiantes sean capaces de gestionar y organizar su tiempo de estudio, adquiriendo la responsabilidad de su propio aprendizaje.