Máster Universitario en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes

El Máster Oficial en Intervención Psicológica en Niños y Adolescentes tiene una orientación profesional, multidisciplinar, de formación avanzada y carácter especializado. Su objetivo principal es dotar a los profesionales egresados de las competencias avanzadas necesarias para realizar una intervención psicológica en niños y adolescentes.
Tras la realización de este máster, el egresado adquirirá los conocimientos teóricos necesarios, así como las habilidades requeridas para aplicar una intervención psicológica en menores.

La Universidad Internacional de La Rioja cuenta con convenios en clínicas y centros sanitarios por todo el territorio nacional que te permitirán la realización de prácticas externas con las que podrás completar tu formación.

Se requiere que los estudiantes que accedan al máster, cumplan al menos uno de los siguientes requisitos:

Estén en posesión de alguno de los títulos considerados como afines al título propuesto, es decir, sean titulados universitarios en Psicología o profesionales de la psiquiatría, es decir, licenciados o Graduados en Medicina que estén realizando o hayan finalizado la especialidad en Psiquiatría; o titulaciones que, puedan ser consideradas afines por la comisión de admisiones, siempre que tengan relación con el estudio del desarrollo psicológico, por ejemplo, Psicopedagogía; en estos casos el estudiante deberá entregar información que demuestre que se han cursado y superado las materias que permiten adquirir un perfil competencial similar al de las titulaciones mencionadas. La Comisión de Admisiones determinará si el título aportado cumple este requisito.
Cumpliendo los requisitos de acceso que indica la legislación, acrediten experiencia profesional demostrable, con no menos de dos años de experiencia con dedicación completa, o tiempo equivalente en el caso de dedicación parcial, realizando tareas relacionadas con el ámbito de conocimiento:
Evaluación e intervención en centros de atención especializada a niños y adolescentes.
Realización de actividades de atención profesional a la familia con el objetivo de que llegue al nivel máximo de comprensión de la realidad de su hijo y adecuen el entorno del menor a sus necesidades afectivas y de experiencias.
Orientación educativa al menor mediante el programa profesional especializado de atención definido en cada caso.

Este Máster Oficial está dirigido a todos aquellos profesionales en Psicología o titulaciones consideradas equivalentes, en ese caso el alumno deberá entregar información que demuestre que han cursado y superado las materias que permiten adquirir un perfil competencial similar al de las titulaciones mencionadas.

Ser capaz de detectar y analizar los factores dependientes tanto del terapeuta (éticos, legales, metodológicos) como del niño o adolescente.

Analizar las necesidades, diseñar y aplicar planes de intervención psicológica en niños y adolescentes que integren el uso de recursos TIC.

Primer cuatrimestre
Características de las Intervenciones Psicológicas en Niños y Adolescentes (6 ECTS)
Técnicas y Estrategias de Intervención en Niños y Adolescentes (6 ECTS)
Intervención en Trastornos de Ansiedad y Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) en Niños y Adolescentes (6 ECTS)
Tratamiento Psicológico de la Depresión y otros Trastornos del Humor en Niños y Adolescentes (6 ECTS)
Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Trastornos Negativista - Desafiante y de Conducta (6 ECTS)

Segundo cuatrimestre
Trastornos del Espectro Autista (6 ECTS)
Intervención en Otros Trastornos (Trastornos de la Conducta Alimentaria, de Eliminación, Situaciones Familiares Especiales, etc.) (6 ECTS)
Prácticas Externas (6 ECTS)
Trabajo Fin de Máster (12 ECTS)

(1) Identificar, analizar y valorar las diferencias que supone un proceso terapéutico en el ámbito de la intervención psicológica en niños/as y adolescentes.
(2) Adquirir la capacidad para valorar el efecto de una intervención psicológica en niños/as y adolescentes, así como para modificar los objetivos del mismo en función de las contingencias existentes durante el tratamiento.
(3) Comunicar resultados y conclusiones de una intervención de forma efectiva y adaptada a los distintos interlocutores implicados.
(4) Analizar la interrelación de los factores de riesgo en trastornos de ansiedad y trastorno obsesivo compulsivo (TOC) en niños/ as y adolescentes (genéticos, ambientales, estilos parentales, etc.) para diseñar intervenciones, labores asistenciales y de asesoramiento idóneas para cada situación y contexto específico.
(5) Analizar la interrelación de los factores de riesgo en depresión y otros trastornos del humor en niños y adolescentes (biológicos, psicológicos, sociales, familiares) para diseñar planes de intervención idóneos para cada situación y contexto específico.