Máster Universitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria

Este máster está directamente dirigido al profesorado de educación infantil y primaria, así como a profesionales vinculados a la educación que estén interesados en recibir una formación especializada en la innovación en la enseñanza de áreas curriculares específicas, contemplando su carácter interdisciplinar.

El máster además atiende a la formación AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera) y permite la iniciación en la investigación en las áreas citadas, abriendo las puertas a la realización de investigaciones posteriores (Tesis de doctorado).

El máster es interuniversitario y se imparte en las universidades de Vigo, A Coruña y Santiago de Compostela con diferente oferta de materias optativas. Esta página web describe la oferta de la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte de Pontevedra (Universidad de Vigo).

Para acceder a este máster oficial será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español o de otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el país expedidor del título para el acceso a los estudios de máster.

Asimismo, podrán acceder las personas tituladas conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por parte de la universidad de que estos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a estudios de posgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión, ni su reconocimiento a otros efectos que no sean los de cursar los estudios de máster.

La admisión al máster vendrá definida por:

El grado de afinidad de la titulación de acceso a los estudios de máster. Son titulaciones prioritarias los grados en Educación Infantil y Educación Primaria y las diplomaturas de Magisterio. Son titulaciones no prioritarias los restantes grados y másteres de las Facultades de Ciencias de la Educación españolas, cuya afinidad se valorará en cada caso de no cubrirse las plazas.

El expediente académico de los estudios que se cursaron con anterioridad.

La experiencia profesional e investigadora en el ámbito educativo.

El grado de conocimiento de los idiomas extranjeros de impartición.

PRIMER CUATRIMESTRE
El entorno como recurso educativo
Análisis de experiencias interdisciplinares
Diseño de proyectos interdisciplinares
AICLE
Metodología de investigación educativa
Aplicación de las TIC en la innovación educativa

SEGUNDO CUATRIMESTRE
Se cursarán 21 créditos ECTS de asignaturas optativas a escoger entre las siguientes:

Investigación e innovación en Didáctica de las Ciencias Experimentales
Nuevas tendencias en la Educación ambiental
Trabajo por proyectos en Educación Física
Investigación e innovación en Didáctica de la expresión corporal
Investigación e innovación en educación musical
Expresión musical y nuevas tecnologías. Estrategias didácticas
Investigación e innovación en didáctica de las artes visuales
Procesos y estrategias en fotografía y arte contemporánea
Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura extranjera (inglés/francés)
Investigación e innovación en didáctica de las lenguas iniciales y sus literaturas
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Enfoque práctico
Investigación e innovación en la Didáctica de las ciencias sociales
Investigación e innovación en Didáctica de la matemática
Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas. Enfoque práctico
Asignaturas obligatorias:
Prácticas externas
Trabajo fin de máster

Expresarse correctamente, tanto de forma oral como escrita, en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

Dominar la expresión y la comprensión de forma oral y escrita de un idioma extranjero.

Utilizar las herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) necesarias para el ejercicio de su profesión y para el aprendizaje a lo largo de su vida.

Desarrollarse para el ejercicio de una ciudadanía abierta, culta, crítica, comprometida, democrática y solidaria, capaz de analizar la realidad, diagnosticar problemas, formular e implantar soluciones basadas en el conocimiento y orientadas al bien común.

Entender la importancia de la cultura emprendedora y conocer los medios al alcance de las personas emprendedoras.

Valorar críticamente el conocimiento, la tecnología y la información disponible para resolver los problemas con los que deben enfrentarse.

Asumir como profesional y ciudadano la importancia del aprendizaje a lo largo de la vida.

Valorar la importancia que tiene la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en el avance socioeconómico y cultural de la sociedad.