El master de investigación en ámbitos socioeducativos está orientado hacia la formación de profesionales e investigadores en este amplio y novedoso campo de la educación. Con este master se pretende fomentar la investigación en la formación de pedagogos/as, psicopedagogos/as, educadores sociales y otros profesionales del citado ámbito que, en la actualidad, están cursando sus estudios en los diversos centros de la UPV-EHU y en otras universidades. Asimismo, se aspira a que profesionales, con titulación académica adecuada, puedan a acceder a una iniciación a la investigación y favorecer la elaboración de tesis y trabajos de investigación en educación y, sobre todo, en el ámbito de la intervención socio-educativa.
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Conocer los diferentes ámbitos socioeducativos interpretando la información significativa y adecuada en los diferentes contextos educativos de la realidad social.
Detectar, analizar y afrontar problemas; tendencias y desafíos relevantes que afectan al ámbito socioeducativo.
Diseñar, analizar, evaluar e interpretar, con planteamientos innovadores sobre los sujetos y las instituciones socioeducativas.
Formular criterios de interpelación y valoración de los diferentes ámbitos socioeducativos.
Saber adoptar decisiones democráticas y actitud de trabajo en grupo que impliquen la corresponsabilidad y el compromiso con la innovación y la mejora de la calidad de la intervención socioeducativa. Todo ello con el respeto debido a los derechos fundamentales, igualdad de género, accesibilidad y valores democráticos.
Favorecer el acceso a los estudios de doctorado, preferentemente en Euskara.
Obligatorias
Derechos de la infancia y educación
Diseño y técnicas cualitativas de investigación en ámbitos socio-educativos
Inclusión socioeducativa
Instituciones y programas para la acción social
Investigación y orientación para el desarrollo de programas multiculturales
Métodos y técnicas avanzadas en la investigación socioeducativa
Optativas
Aprendizaje creativo y formación continua
Educación Positiva en contextos multiculturales
Evaluación de instrumentos de medida en programas de intervención socioeducativa
Gestión y formación de grupos humanos
Igualdad y género
Intervención socioeducativa con infancia y adolescencia
Investigación e Innovación Curricular en Programas Socioeducativos
Investigación en Orientación Familiar
Nuevas perspectivas en discapacidad
Perspectivas actuales en investigación histórico-educativa.
Sistemas avanzados de gestión y recuperación de la información.
Teorías y prácticas en Educación Intercultural
Trabajo y Proyecto Fin de Máster
Adquirir destrezas en el acceso y tratamiento de datos, utilizando técnicas avanzadas para su análisis
Analizar e interpretar datos cuantitativos y cualitativos correspondientes a investigaciones en el ámbito socioeducativo, desarrollando la capacidad de escribir, defender y discutir oralmente un informe de investigacion siguiendo parámetros científicos.
Conocer y saber aplicar las distintas técnicas, diseños y métodos avanzados para el análisis de datos y evaluación en la investigación educativa.
Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales, trabajo en equipo y colaboración eficaz con otras personas.
Desarrollar un juicio propio sobre las diversas perspectivas teóricas y científicas de la investigación en ámbitos propios del master.
Ser capaz de elaborar hipótesis de trabajo para el desarrollo de una investigación en el campo de la educación y, más en concreto, en el ámbito socioeducativo.
Ser capaz de formular un problema de investigacion significativo en un ámbito de la educacion social, integrando el conocimiento científico existente y las necesidades emergentes de la práctica y de los contextos
Ser capaz de integrar las bases teóricas que conforman los ámbitos de intervención socioeducativos con objeto de producir nuevo conocimiento científico en el marco de los Derechos Humanos y libertades fundamentales, igualdad de género, accesibilidad y valores democráticos.
Valorar críticamente las aportaciones de la investigación científica del ámbito socioeducativo, incorporando reflexiones propias sobre las responsabilidades sociales y éticas.
