Máster Universitario en Lingüística aplicada a la enseñanza de inglés como Lengua extranjera

Dado el estatus de lengua de comunicación internacional que el inglés ocupa en el mundo, es un deber ofrecer una formación de calidad para el desarrollo de aquellos profesionales que se dedican a su enseñanza.

Para contribuir a este propósito la Universidad Europea del Atlántico ofrece con el patrocinio de la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) un Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera (MLAEILE), que pretende dar respuesta a esta realidad y a las necesidades formativas actuales de los profesores. Este máster ha sido aprobado de acuerdo a los criterios de convergencia de Bolonia y cuenta con el reconocimiento oficial de todos los países de la Unión Europea.

Asimismo, se ha desarrollado un programa en el que prima la autonomía en el aprendizaje sin descuidar una interacción constante, flexible y ajustada a las necesidades de los profesores en formación. Por este motivo, los materiales que se ofrecen se han elaborado para ser utilizados a través de Internet en un interfaz diseñado al efecto. Este tipo de formación se centra en una interacción virtual a través de canales como el correo electrónico, los foros, el chat, etc.

Licenciados en Filología Inglesa y en Traducción e Interpretación.
Graduados universitarios de cualquier titulación asimilable a las anteriores.
Otros diplomados que acrediten un sólido conocimiento práctico de la lengua inglesa como vehículo de comunicación, a través de la presentación del Título Superior de E.O.I., del título de Proficiency de la Universidad de Cambridge.

Formar a los estudiantes para que apliquen sus conocimientos lingüísticos acerca de la lengua inglesa al campo práctico de su enseñanza como lengua extranjera.
Relacionar competencias profesionales y lingüísticas por medio de la incidencia en la didáctica de la lengua inglesa.
Capacitar a los estudiantes para proyectar su formación avanzada hacia nuevas formas de comunicación, intervención social y generación de conocimiento.
Incrementar su capacidad de reflexión sobre el papel que desempeña la lengua inglesa como vehículo de comunicación internacional en el panorama multicultural y plurilingüe de nuestro tiempo.

1ª PARTE: FASE PREVIA

Methodological Aproaches
Classroom Management – Tecniques and Reflections
Second Language Acquisition
Individual Factors in the learner’s development
Language Integrated Learning
Materials and Resources in EFL – design, creation, adaptation and evaluation

2ª PARTE: FASE OFICIAL
“APPLIED LINGUISTICS IN LANGUAGE TEACHING”
A.1 Approaches to Language in the Classroom
A.2 Observation and Research in the Language Classroom
A.3 Learning Strategies
A.4 Assessment and Testing in the Classroom
A.5 English in the Community

“TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE”
B.1 Developing Language Skills in the Classroom
B.2 Teaching English through Translation
B.3 Tasks & Projects
B.4 Teaching Pronunciation
B.5 Curriculum and Course Design - Principles and Practice
B.6 Computer Assisted Language Learning


Prácticas profesionales

Memoria de Máster