La psicodidáctica hace referencia a un campo común de problemas en el que se converge tanto desde la psicología como desde las didácticas o, para ser más precisos, desde la rama de la psicología especialmente interesada por los procesos de aprendizaje/enseñanza y desde la preocupación didáctica por la organización y enseñanza/aprendizaje de los diversos contenidos académicos.
Este máster, además de proporcionar una profundización en la formación académica de los agentes educativos, capacita en la formación para la investigación educativa
Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Promover la iniciación en tareas investigadoras en dos ámbitos principales de la psicodidáctica:
La enseñanza/aprendizaje de los contenidos académicos (didácticas específicas)
La orientación/educación sociopersonal.
Obligatorias Comunes a todas las Especialidades
Análisis de Datos y Evaluación de Instrumentos de Medida
Diseño y Método en la Investigación Psicodidáctica
El profesorado y la organización de los Centros Educativos
Los Géneros Discursivos en el Proceso Educativo
Nuevas Tecnologías e Innovación Educativa
Perspectiva de Género en las Investigaciones Educativas
Variables Psicológicas y Aprendizajes
Optativas
Creatividad e Interculturalidad desde la Didáctica de la Música
Didáctica de las Ciencias Naturales desde la Educación para la Salud
Diseño, Desarrollo y Evaluación de una Investigación en Enseñanza de las Ciencias
La Competencia Idiomática
Literatura Infantil y Juvenil
Nuevas Tendencias en la Investigación sobre Didáctica de las Ciencias
Trabajando la mirada. Visión-Percepción: Proceso Constructor
Actividad Física e Investigación Educativa
El Autoconcepto: Psicología y Educación
Hábitos de Práctica Deportiva y Estilos de Vida Activos
Identidad Personal y Desarrollo Socioprofesional
La Construcción Social del Conocimiento
Motivación y Emoción en la Actividad Física y el Deporte
Valores y Contextos de Desarrollo
Trabajo y Proyecto Fin de Máster
Adquirir las destrezas necesarias para definir problemas, diseñar investigaciones, ejecutarlas, analizar estadísticamente los datos y redactar correctamente un informe científico
Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en educación
Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis
Saber utilizar las fuentes documentales relevantes para la investigación educativa
Ser capaz de describir y medir variables que intervienen en los procesos educativos
Valorar críticamente las aportaciones que proporciona la investigación científica al conocimiento educativo
