Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster
1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Obligatorias
Aplicaciones
Curso de Lengua Europea
Dinámica Química y Molecular y Simulación y Modelización por ordenador
Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica
Mecánica Estadística y aplicaciones en simulación
Métodos de la Química Teórica I
Métodos de la Química Teórica II
Simetría en Átomos, Moléculas y Sólidos
Técnicas Computacionales Avanzadas
Técnicas Computacionales y Cálculo Numérico
Teoría Avanzada de la Estructura Electrónica y la Materia Condensada
Optativas
Bioquímica Computacional
Curso de Nivelación en Física
Curso de Nivelación en Matemáticas
Curso de Nivelación en Química
Dinámica de las Reacciones Químicas
Estados Excitados
Laboratorio de Química Teórica Aplicada
Láseres
Linux y Linux de gestión
Profundización en los Métodos de la Química Teórica
Sólidos
Trabajo Fin de Máster
El/la estudiante es capaz de adaptarse a diferentes entornos culturales demostrando que responde al cambio con flexibilidad.
El/la estudiante es organizado en el trabajo demostrando que sabe gestionar el tiempo y los recursos de que dispone.
El/la estudiante posee capacidad de análisis y síntesis de tal forma que pueda comprender, interpretar y evaluar la información relevante asumiendo con responsabilidad su propio aprendizaje o, en el futuro, la identificación de salidas profesionales y yacimientos de empleo.
El/la estudiante tiene capacidad de generar nuevas ideas a partir de sus propias decisiones.
Los estudiantes desarrollan un pensamiento y razonamiento crítico y saben comunicarlos de manera igualitaria y no sexista tanto en forma oral como escrita, en su lengua propia y en una lengua extranjera.
Los estudiantes son capaces de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico y científico dentro de una sociedad basada en el conocimiento y en el respeto a: a) los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, b) los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y c) los valores propios de una cultura de paz y de valores democráticos.
Los estudiantes son capaces de resolver problemas y tomar decisiones de cualquier índole bajo el compromiso con la defensa y práctica de las políticas de igualdad.
Los estudiantes son capaces de trabajar en equipo tanto a nivel multidisciplinar como con sus propios pares respetando el principio de igualdad de hombre y mujeres.
