Máster Universitario en Química Teórica y Modelización Computacional

La creación de este programa de postgrado tiene dos objetivos fundamentales:
a) Establecer un estándar europeo de excelencia en química teórica y computacional que incluye el conocimiento de los métodos, de las aplicaciones para utilizarlos y capacidad de programación.
b) Promover la movilidad internacional de los estudiantes de química teórica y computacional tanto en el nivel de máster como de doctorado.

Este máster es interuniversitario con 27 universidades europeas y 14 universidades españolas, la Universidad Autónoma de Madrid.

Los requisitos de acceso serán los mismos en todas las Instituciones firmantes del convenio. Para acceder a las enseñanzas oficiales del Máster en Química Teórica y Modelización Computacional será necesario:

1. Estar en posesión de un título universitario oficial español en Química, Física o Ciencia de los Materiales u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por las Universidades firmantes del convenio de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles ya mencionados y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicara, en ningún caso, la homologación del título previo de que este en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

El Máster Interuniversitario en Química Teórica y Modelización Computacional pretende otorgar al estudiante una formación avanzada, de carácter especializado y multidisciplinar orientada a promover la iniciación en tareas investigadoras que supla la demanda creciente de personal experto no solo del mundo de la academia, sino también de la industria. Exactamente, viene dado por la necesidad de formar personal investigador capaz de abordar tareas de I+D+i tales como: generación de nuevos fármacos, síntesis de nuevos materiales o conocimiento de actividad enzimática. Por tanto, el máster ofrece la posibilidad de integrarse en diversas y atrayentes áreas de actividad social e industrial.

Primer año (M1)

Módulo 1. Fundamentos (20 créditos ECTS)

Lengua Europea (OB) (5 créditos ECTS)

Fundamentos Matemáticos de la Mecánica Cuántica (OB) (5 créditos ECTS)

Mecánica Estadística y Aplicaciones en Simulación (OB) (5 créditos ECTS)

Simetría en Átomos, Moléculas y Sólidos (OB) (5 créditos ECTS)

Módulo 2. Métodos (15 créditos ECTS)

Técnicas Computacionales y Cálculo Numérico (OB) (5 créditos ECTS)

Métodos de la Química Teórica I (OB) (5 créditos ECTS)

Métodos de la Química Teórica II (OB) (5 créditos ECTS)

Módulo 3. Optatividad (25 créditos ECTS)

Profundización en los Métodos de la Química Teórica (OP) (5 créditos ECTS)

Dinámica de las Reacciones Químicas (OP) (5 créditos ECTS)

Estados Excitados (OP) (5 créditos ECTS)

Sólidos (OP) (5 créditos ECTS)

Linux y Linux de Gestión (OP) (5 créditos ECTS)

Laboratorio de Química Teórica Aplicada (OP) (5 créditos ECTS)

Láseres (OP) (5 créditos ECTS)

Bioquímica Computacional (OP) (5 créditos ECTS)

Segundo año (M2)

Módulo 4. Aspectos Avanzados (15 créditos ECTS)

Teoría Avanzada de la Estructura Electrónica y de la Materia Condensada (OB) (9 créditos ECTS)

Técnicas Computacionales Avanzadas (OB) (6 créditos ECTS)

Módulo 5. Modelización Avanzada y Aplicaciones (15 créditos ECTS)

Dinámica Química y Molecular y Simulación y Modelización por Ordenador (OB) (9 créditos ECTS)

Aplicaciones (OB) (6 créditos ECTS)

Módulo 6. Trabajo de Final de Máster (30 créditos ECTS)

Trabajo de Final de Máster (TFM) (30 créditos ECTS)

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aportan una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y / o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.