Máster Universitario en Terapia Ocupacional Basada en la evidencia: Estudio de la funcionalidad del miembro superior (LaSalle)

El máster universitario oficial en Terapia Ocupacional Basada en la Evidencia, es un programa académico único en el territorio Español, innovador, de contenidos actuales, rigurosamente científico y con un alto contenido práctico.

Cabe destacar que el profesorado de este máster cuenta con una amplia experiencia clínica y una trayectoria científica y profesional de prestigio nacional e internacional.

Acceso a las enseñanzas oficiales de Máster

1. Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.

2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

Consulta los requisitos específicos de acceso rellenando el formulario

Este máster llega a cubrir una necesidad académica, social y profesional, teniendo en cuenta una doble necesidad. Por un lado es importante su carácter profesionalizante, permitiendo a los terapeutas ocupacionales especializarse en el estudio de la funcionalidad del miembro superior, algo transversal a muchos ámbitos de la terapia ocupacional, ya que tanto en usuarios infantiles o en mayores podemos ver alteraciones propias, así como en afecciones neurológicas y lesiones traumatológicas.

Por otro lado permite adquirir competencias en investigación, algo fundamental en el desarrollo de la terapia ocupacional como disciplina, permitiendo a los alumnos iniciarse en el mundo de la investigación, y culminando con la posibilidad de publicar los resultados de sus estudios.

1. Metodología de la Investigación

2. Estadística

3. Búsqueda de información científica

4. Análisis de la evidencia científica de la extremidad superior

5. Actualizaciones de Terapia Ocupacional basada en la evidencia en Afecciones Médico-quirúrgicas del Miembro Superior

6. Actualizaciones de Terapia Ocupacional basada en la evidencia en Afecciones neurológicas del miembro superior

7. Actualizaciones de Terapia Ocupacional basada en la evidencia en Afecciones pediátricas del miembro superior

8. Actualizaciones de Terapia Ocupacional basada en la evidencia en Afecciones geriátricas del miembro superior

9. Trabajo Fin de Máster

Competencias básicas

CB6 – Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales

CG2 - Que los estudiantes trabajen motivados por la calidad, con iniciativa y espíritu emprendedor.

CG1 - Que los estudiantes sepan adaptarse a nuevas situaciones.

Competencias trasversales

CT1 - Desempeñar las diferentes funciones encomendadas de forma eficiente teniendo capacidad de actuar conforme a unos principios sólidos que permitan preservar la estabilidad de la organización y sus componentes y, de modo más general, el orden social.

CT2 - Actuar conforme a las verdades del pensamiento para conferir a los conocimientos la capacidad para describir, explicar y validar datos observables para así explorar el alcance y la precisión de las ideas.