Postgrado de Experto Universitario en Atención Temprana

El Posgrado de Experto de Atención Temprana es una titulación online con la que te formarás en diagnóstico e intervención de las alteraciones del neurodesarrollo en atención temprana. Aprende a dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado con diversidad funcional, así como aquellos estudiantes que presenten algún tipo de trastorno de desarrollo. Tendrás acceso a clases magistrales en directo impartidas por profesionales en activo y referentes, tanto nacionales como internacionales, del mundo de la educación.

El curso es válido para oposiciones y este curso es recomendable tanto para opositores de educación como para docentes en activo que busquen actualizar sus conocimientos.

Este Posgrado de Experto Universitario en Atención Temprana está dirigido a perfiles de distinta índole, tanto profesionales como para familia, destacando: Maestros y profesores de educación infantil y primaria. CFGS en educación infantil. Educadores sociales, orientadores escolares, Pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, logopedas y trabajadores sociales. Estudiantes de oposición y en general, cualquier profesional relacionado con el ámbito educativo.

Con el Posgrado de Experto Universitario en Atención Temprana podrás podrás identificar el marco teórico-practico de la atención temprana, describiendo el desarrollo evolutivo con las bases de la neurociencia. Reconocerás características o signos que muestra un alumno con necesidades especiales educativas, facilitando una respuesta educativa a sus necesidades a través de terapia y/o intervención temprana. Sabrás analizar el desarrollo del niño y analizar los hitos psicomotrices y neurólogicos del desarrollo en edades tempranas. Además podrás identificar principios básicos de psiconeuromotrocidad y su aplicación al desarrollo de metodologías activas. Adquiere las habilidades necesarias para estimular competencias sociocognitivas educando de forma inclusiva a niños, adolescentes y adultos con trastornos.

El experto Universitario en Atención Temprana está compuesto por los siguientes 3 cursos.

Curso en Neuropsicopedagogía y Atención Temprana (100h)

UNIDAD 1. Qué es atención temprana
Concepto y marco de la atención temprana
Modelos de intervención en atención temprana
Derivación
Atención temprana y entorno educativo

UNIDAD 2. Desarrollo típico: signos de alarma
Conceptualización del neurodesarrollo
El desarrollo del lenguaje
Etapas del desarrollo sensorio-motor
Desarrollo de la comunicación y desarrollo cognitivo

UNIDAD 3. Alteración en el neurodesarrollo: signos de alarma
Entrevista a Juan Luis Mora Gómez
Alteraciones del neurodesarrollo en los 3 primeros años de vida
Claves y utilidades para detectar alteraciones en el neurodesarrollo
Alteraciones en el desarrollo comunicativo y cognitivo
Alteraciones en el desarrollo sensorio-motor

UNIDAD 4. Intervención en el contexto educativo
Bases de la intervención educativa
Entrevista a Cristina Mora
Bases metodológicas de la intervención educativa
Intervención educativa en alteraciones sensorio-motrices
Intervención educativa en alteraciones de la comunicación y la cognición

Curso en Psicomotricidad y Neuromotricidad Online (100h)

UNIDAD 1. Generalidades de la transformación física, cognitiva y comportamental en edades tempranasFundamentos anatómicos y fisiológicos del desarrollo en edades tempranas
Desarrollo del sistema nervioso
Fundamentos del sistema nervioso en relación con las funciones ejecutivas
Evolución metodológica del aprendizaje: desde la exploración inicial a la aplicación de la acción motriz compleja
La educación física dentro de la educación primaria
El aprendizaje motor en la educación infantil

UNIDAD 2. Neuromotricidad aplicada a la actividad física en edades tempranas
Nuevos enfoques metodológicos para la estimulación de las funciones ejecutivas en la motricidad
Estrategias motrices para estimular las funciones ejecutivas
Evaluar para mejorar

UNIDAD 3. Componentes de los programas integradores en las etapas iniciales del desarrollo
Hacia el desarrollo emocional: juego y creatividad como fuente del conocimiento
Inteligencia emocional y felicidad como fuente de conocimiento
Administrar Inteligencia emocional y felicidad como fuente de conocimiento
La rueda de las emociones
Administrar La rueda de las emociones
Estrategias de amor y alegría
Estrategias de rabia y miedo
Papel del docente como facilitador del aprendizaje

UNIDAD 4. Aplicación de las metodologías activas a la motricidad: casos prácticos
Desarrollo de programas integradores
Componentes de los programas integradores: ejecutivos, motores, emocionales y sociales
¡A la práctica de las nuevas tendencias metodológicas!
El cuerpo entra en la clase
Aplicación en el aula del Aprendizaje Basado en Proyectos en Madrid
Aplicación de las TICs y TACs en las clases de Ed. Física en la Región de Murcia

Curso en Trastorno del Espectro Autista – TEA Online (100h)

UNIDAD 1. El trastorno del espectro autista (TEA)
Evolución histórica del término autismo
Diagnóstico del trastorno del espectro autista
Neurobiología del trastorno del espectro del autismo
Distintos perfiles funcionales en TEA
Teorías sobre el funcionamiento cognitivo y relacional en TEA

UNIDAD 2. Estimulación de competencias en TEA
Estimulación de competencias en TEA. Material de estudio
Enseñanzas estructuradas y apoyos
Terapias relacionales y evolutivas
Terapias comportamentales
Programas de intervención temprana
Otras intervenciones

UNIDAD 3. Procesos educativos inclusivos para estudiantes con TEA
Procesos educativos inclusivos para estudiantes con TEA. Material de estudio
El trastorno del espectro del autismo en la comunidad educativa inclusiva
Inclusión, cultura y legislación
Un entorno escolar adaptado para el TEA
Administrar Un entorno escolar adaptado para el TEA
Adaptación docente para estudiantes con TEA. Tecnologías para la inclusión. Educación diferenciada
Educación inclusiva en la escuela Priestnall

UNIDAD 4. Colaboración y aprendizaje permanente
Colaboración y aprendizaje permanente. Material de estudio
Aprendizaje colaborativo
Estrategias colaborativas en el aula
Administrar Estrategias colaborativas en el aula