Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación y del Comportamiento

Este programa pretende la formación de doctores y doctoras en estos dos amplios ámbitos de conocimiento, concretados en las líneas de investigación ofertadas, así como en aquellas otras que se puedan incorporar a partir de la detección de nuevas necesidades investigadoras, la existencia de candidatos/as para abordarlas, y la invitación a nuevos especialistas para que colaboren en la orientación de las mismas.

Un programa dirigido fundamentalmente a graduados/as y posgraduados/as de las Universidades gallegas y del Norte de Portugal, con la puerta abierta a investigadores de los territorios y lenguas afines que escojan la Universidade de Vigo para contribuír a la producción de conocimientos en las lenguas de investigacion señaladas.

La formación proporcionada por este título permite completar la formación inicial de docentes, psicólogos/as, pedagogos/as, psicopedagogos/as, educadores/as sociales, trabajadores sociales y otros/as profesionales en el ámbito educativo y socioeducativo, interesados en la investigación psicosocioeducativa.

Líneas de investigación:

Educación y pedagogía social.
TIC y SCV para la educación
La educación en el entorno escolar.
Salud y calidad de vida.
Psicología clínica y salud.
Salud, sexualidad y género
Identificación, caracterización e intervención en las necesidades específicas de apoyo educativo
Intervención para mejorar el aprendizaje.

Los participantes en el programa de doctorado ya tienen competencias para trabajar en las diferentes profesiones a las que dan acceso los grados. El programa de doctorado en Ciencias de la Educación y del Comportamiento pretende ampliar los conocimientos y las herramientas de investigación para poder promocionar en la carrera profesional tanto dentro del mismo sector como accediendo a otros puestos más cualificados, como pueden ser centros de investigación o plazas de profesorado universitario.

Competencias específicas
CE1
Adquirir habilidades de análisis y resolución de problemas complejos en el ámbito de las necesidades educativas especiales, el interculturalismo, la compensación de desigualdades, o variables sexo/género y/u otras áreas de interés en el ámbito educativo.

CE2
Comprensión sistemática de la aplicabilidad del conocimiento empírico a la investigación psicosocioeducativa, integrando conocimientos y formulando juicios a partir de una información incompleta o limitada.

CE3
Dominar las habilidades, métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas de investigación relacionados con este campo. Comprender el procedimiento, valor y límites de las mismas en el ámbito de la investigación psicosocioeducativa.

CE4
Ser capaz de analizar crítica y creativamente las ideas nuevas y complejas de su campo de investigación, y extraer conclusiones.

CE5
Formular preguntas clave para la investigación psicosocioeducativa y resolverlas mediante contribuciones nuevas e innovadoras que puedan ser publicadas en revistas de impacto a nivel nacional o internacional.

CE6
Contribuir al desarrollo científico a través de prácticas innovadoras originales en el campo de la intervención psicosocioeducativa.