Programa de Doctorado en Creación e Investigación en Arte Contemporáneo

La creación artística es una actividad generadora de conocimiento, con unas exigencias metodológicas propias que atienden a la producción, análisis e interpretación artísticas, aunando creación e investigación.

La integración de la producción artística en el contexto cultural es la que permite una regeneración de las capacidades simbólicas, así como la permanente reelaboración de los parámetros estéticos que la constituyen, contribuyendo e influyendo en la manera de percibir, sentir y conceptualizar los valores que rigen en una sociedad.

Los contextos sociales en la tercera cultura implican una interrelación mucho más sistémica. Eso precisa la incorporación a nuestro contexto cultural de sujetos altamente responsables, creativos y con gran capacidad de análisis del entorno.

La educación e investigación artísticas han de entenderse como unas actividades interdisciplinares que ponen en juego los recursos perceptivos, emocionales y conceptuales que incumben al ciudadano, procurando un mayor y mejor nivel cultural, una integración en los contextos, un conocimiento responsable para contribuir al enriquecimiento del patrimonio cultural y a su transmisión.

En este nuevo contexto, la figura del/a artista como profesional o investigador/a, integrado en equipos interdisciplinares, se perfila como una de las más sólidas salidas profesionales.

1. Con carácter general, para el acceso a un programa oficial de doctorado será necesario estar en posesión de los títulos oficiales españoles de grado, o equivalente, y de máster universitario o equivalente siempre que se superasen, por lo menos, 300 créditos ECTS en la suma de estos.

2. Así mismo, podrá acceder quien se encuentre en alguno de los siguientes supuestos:

Estar en posesión de un título universitario oficial español, o de otro país integrante del Espacio Europeo de Educación Superior, que habilite para el acceso al máster de acuerdo con
lo establecido en el artículo 16 del Real decreto 1393/2007, del 29 de octubre, y haber superado un mínimo de 300 créditos ECTS en el conjunto de los estudios universitarios oficiales, de los que, por lo menos 60, deberán ser de nivel de máster.
Estar en posesión de un título oficial español de grado, cuya duración, conforme a las normas de derecho comunitario, sea de por lo menos 300 créditos ECTS. El alumnado con esta titulación deberá cursar, con carácter obligatorio, los complementos de formación requeridos por el programa, salvo que el plan de estudios del correspondiente título de grado incluya créditos de formación en investigación, equivalentes en valor formativo a los créditos en investigación procedentes de los estudios de máster.
Las personas con titulación universitaria que, previa obtención de plaza en formación en la correspondiente prueba de acceso a plazas de formación sanitaria especializada, tengan superados con evaluación positiva al menos dos años de formación de un programa para la obtención de un título oficial de alguna de las especiales en Ciencias de la Salud.
Estar en posesión de un título obtenido conforme a sistemas educativos extranjeros, sin necesidad de homologarlos, previa comprobación por parte de la universidad de que este acredita un nivel de formación equivalente al del título oficial español de máster universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a los estudios de doctorado. Esta admisión no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que este en posesión la persona interesada ni su reconocimiento para otros efectos además del acceso a las enseñanzas de doctorado.
Estar en posesión de otro título español de Doctor obtenido conforme a anteriores ordenaciones universitarias.
Estar en posesión de un título universitario oficial que obtuviera la correspondencia a nivel 3 del MECES, de acuerdo con el procedimiento establecido en el RD 967/2014 del 21 de noviembre, por el que se establecen los requisitos y procedimientos para la homologación y declaración de equivalencia a titulación y a nivel académico universitario oficial y para la convalidación de estudios extranjeros de Educación Superior; y el procedimiento para determinar la correspondencia a los niveles del MECES de las titulaciones oficiales de arquitectura, ingeniería, licenciatura, arquitectura técnica, ingeniería técnica y diplomatura.
3. El estudiantado que iniciara su programa de doctorado conforme a anteriores ordenaciones universitaria podrá acceder a los estudios de doctorado regulados por el RD 99/2011, previa admisión de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de estudios de doctorado de la Universidad de Vigo. En todo caso, deberá reunir los requisitos establecidos con carácter general para el acceso a estudios de doctorado regulados por el RD 99/2011.

4. Podrán acceder a estudios de doctorado el estudiantado con una licenciatura, arquitectura o ingeniería que esté en posesión del Diploma de Estudios Avanzados obtenido de acuerdo a lo dispuesto en el Real decreto 778/1998, del 30 de abril, o que alcanzasen la suficiencia investigadora regulada en el Real decreto 185/1985, del 23 de enero.

5. Podrán acceder a los estudios de doctorado las personas con la titulación oficial de licenciatura, arquitectura o ingeniería que estén en posesión de un título de máster oficial conforme al Real decreto 56/2005 o al Real decreto 1393/2007, modificado por el Real decreto 861/2010, o que superara 60 ECTS de estudios de master oficial

Líneas de investigación:

Gnoseología del arte. La escultura como saber. El arte en las sociedades del conocimiento

Procesos de creación e investigación: Aproximación a una epistemología del arte. Puesta en escena de relatos espacio temporales complejos. Escultura e instalación. Arte y espacio público

Imagen mental. Imágenes mentales y creatividad

Poéticas del proceso; evolución y complejidad Los dispositivos de reproducción desde el trinomio arte, ciencia y tecnología. Estrategias divergentes en la práctica artística contemporánea

La dimensión escultórica de las prácticas artísticas: Procesos de materialización y visualización. Situaciones de alteridad. Espacialidad

Identidades non normativas

Identidades periféricas. Prácticas artísticas no objetuales, prácticas artísticas derivadas de cultura y mercado GLBT, práctica artística y mujer, masculinidades

Miradas e invención de identidades

Negación de la representación

Pintura en el campo expandido. Aperturas y derivaciones de la pintura contemporánea

Aperturas y derivaciones en la pintura contemporánea. Relación Pintura, cine, ilustración y animación

La utilización de procedimientos y técnicas ajenas a la corriente dominante de la historia del arte y la tradición artística, la revisión de los géneros y categorías

Frontera y desbordamientos entre géneros y medios

La reciprocidad del apropiacionismo simbólico en el declive del arte contemporáneo español

Fotografía creativa contemporánea. Fotografía histórica gallega

Archivo, site specific, working progress

Arte y Arquitectura. Arte y espacio social

Dibujo y gráfica contemporánea

Pintura contemporánea. Recorridos urbanos

Gráfica contemporánea de campo expandido y arte múltiple

Original, copia, imitación, plagio

Arte gráfica. Múltiple y transformación

Vestir el cuerpo. Narrativas en el arte contemporáneo

Proyectos de arte de acción que utilicen el cuerpo, el tiempo y el espacio como herramientas fundamentales

Creación, investigación, conocimiento, producción, difusión y gestión en el arte contemporáneo. Arte y género. Cuerpo y escultura

Estudios sobre la producción cultural en Galicia. Políticas culturales aplicadas

Creación, investigación, conocimiento, producción, difusión y gestión en el arte contemporáneo. Historia y crítica del arte. Arte pública

Hª del arte contemporáneo Proyectos expositivos. Los márgenes de la modernidad: Interrelación entre arte, diseño y moda. Hª de la arquitectura contemporánea: Espectáculo y posmodernidad

Historia del diseño y la Tipografía

Competencias básicas:

Competencia básica 11 (CB11)
Comprensión sistemática de un campo de estudio y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

Competencia básica 12 (CB12)
Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación.

Competencia básica 13 (CB13)
Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original.

Competencia básica 14 (CB14)
Capacidad de realizar un análisis crítico y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas.

Competencia básica 15 (CB15)
Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de sus ámbitos de conocimiento en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

Competencia básica 16 (CB16)
Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.